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你的孩子:如何对付恃强凌弱者

作者:Andy C 阅读量:14 时间:2017-08-31 14:27:27

  意思是孩子不只是一个中学生的问题。麻烦已经到了最年轻的时候。学习如何发现它——以及如何保护你的孩子。

  不久前,一个学龄前儿童可能是恶霸的想法对我来说似乎是疯狂的。但当我的儿子Nicky 4岁的时候,我的观点改变了。在他的班上,一个男孩的彪汉会在教室里追逐女孩,并掐他们开心。他经常殴打和殴打孩子,我曾经看到他踢了一个玩他想要的马车的孩子。老师花了很多时间来训斥这个男孩,并解释他的行为是什么,但他的威胁性行为继续,尼克学会了避开他。

  这仅仅是个开始。在幼儿园里,尼克遇到了几个孩子,他们在课间休息时打扰了每个人。去年冬天,一个同学告诉一个女孩他想用刀剪掉她的头发。副校长在每堂课上都安排了会议,老师们解释说每个孩子都有在学校里感到安全的权利。

  这些例子听起来可能有些极端,但实际上并非如此。恃强凌弱的行为,通过言语骚扰(戏弄和谩骂)、身体攻击(打、踢、咬)或社会排斥(故意拒绝一个孩子的孩子),来伤害他人,这是父母在孩子出生之前不需要担心的事情。现在它已经惠及最年轻的学生。事实上,一些研究表明,在2到6岁的青少年中,折磨比青少年和青少年更普遍。“孩子们正在模仿他们在电视节目、视频游戏和年长的兄弟姐妹身上看到的攻击性行为,”《霸凌预防与干预》的合著者苏珊·斯瓦尔博士解释道。

  总的来说,学校里的欺凌已经成为全国性的流行病。发表在《学校健康杂志》上的一项研究发现,19%的美国小学生被欺负。据一个公共教育倡导组织国家教育协会(National Education Association)的一项调查显示,每天有超过16万的孩子因为害怕被欺负而呆在家里。

  “被欺负会给孩子带来痛苦的后果,导致学校表现不佳,自卑,焦虑,甚至抑郁,”家长顾问David Fassler说佛蒙特大学的精神病学临床教授在伯灵顿。发表在《普通精神病学档案》上的研究表明,在8岁时被欺负的孩子更容易出现心理问题,比如青少年和成年人。此外,华盛顿大学医学院的一项研究发现,受到欺凌的小学生中,大多数日子里,他们感到“悲伤”的几率要高出80%。

  去年,美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)发表了关于这一主题的首次官方政策声明,这对孩子们的健康构成了严重威胁。它鼓励医生提高当地学校的意识,并为儿童受害者及其家庭提供筛查和咨询服务。

  恶霸是如何诞生的

  轻率的行为和自私的行为和年幼的孩子之间的真正欺凌之间存在着微妙的界限。大多数专家都认为,如果孩子的行为是故意的,如果他们习惯性地发生,那么孩子就会跨过门槛。为什么有些孩子会选择给别人造成身体上或情感上的痛苦?“恃强凌弱者往往缺乏自信,”《保持冷静:愤怒管理工作簿》(《保持冷静:愤怒管理工作簿》)的合著者w·迈克尔·纳尔逊(w . Michael Nelson)说。这本书旨在帮助那些与好斗的孩子一起工作的顾问。“他们缺乏同情心,需要支配他人。”

  学龄前儿童仍然掌握着基本的社交技能,并想知道如何管理自己的情感,所以他们过分自信的行为可能只是测试什么的一种方式?可接受的。“戏弄和抓人是每个孩子成长的一部分,”斯韦勒博士说。在这个年龄,一个孩子行为不那么慎重,更有可能折磨她周围的孩子。

  布里奇沃特州立大学(Bridgewater State University)麻萨诸塞州(Massachusetts侵略还原中心)主任伊丽莎白•k•英格兰德(Elizabeth k . Englander)博士指出,在幼儿园的时候,孩子们开始在同龄人中掌握社会权力的概念。这时,好斗的孩子开始积极地攻击那些他们认为脆弱的人——无论是因为他们害羞、敏感、渺小,还是完全不同。

  根据他的年龄,教师对恃强凌弱者的反应往往不同。在学前班,他们努力灌输更友善、更温和的行为。但在小学阶段,他们的重点转向保护受害者。然而,Swearer博士说,这忽略了一个事实,即改革初露头角的恶霸还为时不晚。“有些孩子需要有解决冲突的指导,进入初中和高中。”

  虽然教师尽其所能控制恃强凌弱,但他们不可能一直在那里目睹或阻止这种行为。学校管理者甚至可能没有意识到欺凌正在发生。受害者往往会保持沉默,因为他们担心如果他们闲聊的话会更糟。在某些情况下,校长根本不知道如何处理这个问题。最近,密歇根大学(University of Michigan c . s . Mott)儿童医院开展的一项全国性调查发现,只有38%的父母会给孩子的小学颁发“A”级,以防止欺凌和暴力;16%的人认为学校是“C”;6%的“D”;5%给了它一个失败的标记。

  处理恃强凌弱的正确步骤

  最后,由你来帮助你的孩子对付一个恶霸。留意一些事情正在困扰着她的迹象,并温柔地鼓励她告诉你她和其他孩子的问题。然后准备采取适当的行动。

  和孩子的老师谈谈。如果性骚扰发生在幼儿园或幼儿园,让管理者马上意识到这个问题。许多学校都有专门的干预协议。当你报告一个事件时,要具体说明发生了什么,谁参与了。

  罪犯的父母联系。这是一种正确的方法,只适用于持续的恐吓行为,当你感到这些父母会愿意与你合作的时候。打电话或以非对抗性的方式给他们发邮件,明确表示你的目标是共同解决问题。你可能会说:“我打电话是因为我的女儿这个星期每天都从学校回来,感到心烦意乱。”她告诉我,苏西叫了她的名字,把她排除在操场上的游戏之外。我不知道苏茜是否提到过这些,但我希望我们能帮助他们更好地相处。你有什么建议吗?

  指导他寻求帮助。无论你的孩子如何成为目标,反击通常不是最好的解决方法。相反,教他走开,向老师或大人寻求帮助。为了避免在校车上受到骚扰,建议他坐在朋友旁边,因为恶霸不太可能在一个群体中挑选一个孩子。但你可能需要参与进来。当Karin Telegadis的女儿Grace上幼儿园时,她在公共汽车上遇到了一个三年级学生的问题。新泽西州普林斯顿的Telegadis说:“他给了格雷斯一个‘印度的晒伤’,并试图让她亲吻另一个男孩。”当她得知男孩也骚扰其他孩子的时候,她向学校抱怨,并要求公共汽车司机监视他。他在两周内就停止了不良行为。

  鼓励积极的行为

  促进积极的肢体语言。到3岁时,你的孩子就可以学习一些技巧,让她成为一个不那么吸引人的目标。“告诉你的孩子练习看她朋友的眼睛的颜色,当她在和一个困扰她的孩子说话的时候做同样的事情,”Michele Borba说。,一位家长顾问和《育儿解决方案》一书的作者。这将迫使她抬起头,让她看起来更自信。也可以练习悲伤、勇敢和快乐的表情,并告诉她如果她被打扰了,就转到“勇敢”。“当你遇到恶霸时,你怎么看,比你说的更重要,”Borba博士说。

  练习一个脚本。对一个严厉的孩子进行正确的回答(你甚至可能会使用填充动物作为替身),这样你的孩子就会有更好的准备。教他以坚定有力的声音说话——抱怨或哭泣只会鼓励恶霸。建议他说:“别再烦我了!”或者“如果你行为卑鄙,我就不跟你玩。”他也可以尝试,“是的,随便什么,”然后走开。“关键在于,回归不应该是贬低,因为这激怒了一个恃强凌弱者,”Borba博士说。

  纽约市的艾琳·法瑞尔·塔尔博特(Erin Farrell Talbot)在她3岁的儿子利亚姆(Liam)的帮助下,在日常护理中如何对付两个好斗的男孩。“我们讨论过,如果其中一个人抢了他的玩具,他应该说‘不,停!’”我玩!“声音很大,”她说。“他们马上停止。我很自豪,因为他学会了如何为自己坚持。

  赞美的进步。当你的孩子告诉你她是如何解除骚扰者的时候,让她知道你很自豪。如果你看到另一个孩子站在公园的恶霸面前,把它指向你的孩子,这样她就可以模仿那个方法。最重要的是,强调你的母亲可能在你还是孩子的时候告诉过你的想法:如果你的孩子表现出她不愿意被打扰,那么恶霸通常会继续前进。

  你的孩子有问题吗?

  当你的孩子是一个戏弄和威胁的时候,你需要马上采取行动——不仅是为了受害者,而是为了将这种行为扼杀在萌芽状态。如果你不确定,注意这些警告信号:

  她很冲动,很快就生气了。

  他通过打击或推其他孩子来发泄他的挫折感。

  她和其他行为积极的孩子一起玩。

  他和他的兄弟姐妹们打架斗殴。

  她很难理解她的行为是如何影响他人的。

  他经常在学校遇到麻烦。

  如果一个以上的人适合你的孩子,让他练习一些技巧,比如深呼吸,或者数到十,来控制他的负面情绪。当你看到你的孩子以一种伤害的方式行动时,告诉他停下来,把他从情境中移除,然后再谈谈他下次能做些什么。然而,如果你的努力没有影响到他的行为,让你的医生推荐一个合适的心理健康专家。