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3-6岁的孩子如何学习英语

作者:Andy C 阅读量:4 时间:2017-10-11 18:00:29

  在孩子6个月大的时候,同时学习两种语言的人都有相似的比率,而且不喜欢一种语言。这是因为他们在他们的大脑中为他们所听到的每一种语言建立了独立但同样强大的语言系统。这些独立的系统可以让孩子们学习一门以上的语言而不会感到困惑。事实上,婴儿在大脑中为每一种他们所听到的语言发展的通路,与只接触英语的孩子们所开发的单一通路类似。

  科学研究表明,学前儿童的脑具有相当大的潜力,其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中,不仅具备学习外语的能力,而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。 尽管与年龄较大的儿童或成人相比,学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平,但是,不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。

  那么,学前儿童从多大开始适于学习外语呢?如果处于一个完全的双语环境,例如父母一方说英语(论坛),另一方说汉语,而其他同伴也说两种语言,那么,学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国,很少具备完全的双语环境,儿童主要是在汉语的环境下,在有限的时间、地点,以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下,儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始外语的学习较为适当。

  那么,学前儿童应当如何学习外语呢?

  首先,应当培养学前儿童学习外语的兴趣,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上,家长应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。

  6岁前不适合学知识

  “6岁前一般都是学龄前儿童,学龄前就是不适合学习的年龄,或者说是不适合学习知识的年龄。”智能与真人服务相结合的网络教育平台——考易学堂的陈老师认为:“适当的时候做适当的事情,6岁的孩子就应该开心、幸福地享受自己的童年,看到生命的美好。带着对这个世界的懵懂去学习礼仪,学习礼貌,学习与这个世界的相处,学习如何与人相处。而不是学习课本知识。”

  陈老师认为,“其实小孩子在学龄前也没有必要学习那么多东西,只是家长怕自己的孩子输在起跑线上而纷纷抢跑,这样导致一种盲目跟风便影响了正常的秩序,秩序一乱便需要相关的部门统一管理。禁止学龄前儿童课外补习,可以相对保证孩子在同一起跑线上,不会因为家长抢跑而造成恶性循环。”

  专家支招

  可以让孩子跟个外教

  “英语学习不应当是强调记忆、背诵,而是一种文化和思维方式的学习。”华东师范大学学前教育与特殊教育学院季云飞老师如是说。

  对于英语学习,季云飞认为,如果是只论英语知识的学习,或许从短期来看,3岁和7岁,前者会在英语学习上占到一定优势,但到了一定的年龄,两者的英语语言能力掌握的水平却是相当的。与王旭明一样,季云飞甚至不赞成在小学低年级时将英语学习作为全国推广的必修课。

  季云飞认为,英语学习作为语言学习的一种,一定要能够站在让学习者通过这项语言技能更多地了解未知事物的立场上。如果是有应用需要的幼儿英语学习,可以在一定程度上增进幼儿的认知;反之则会成为幼儿的学习压力和无意义的负担。

  针对一些真的有需要在6岁前学习英语的,季云飞建议:给到孩子完整的英语学习,才能保护幼儿在英语学习上的兴趣和能力。所谓完整的英语学习,季云飞认为给孩子找个外教是最好的选择,而在外教的选择上,家长也需要注意外教的性格和稳定性。一个性格开朗、能够时时给到孩子夸张的问候与鼓励的老师能够让孩子对英语的学习抱有一种热切的情绪。当然,这一切的前提,还是孩子的英语学习要和生活、认知相匹配才行。

  同时学习者包括3岁以下的儿童,他们同时接触两种语言。这些孩子可能包括那些在家里接受父母一种语言的人,以及在他们早期的儿童项目中提供的另一种语言。同时学习者也是年幼的孩子,他们的父母每个人都在家里说不同的语言。,母亲会说西班牙语,爸爸会讲中文给孩子听。