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二次成长

拇指会员 2019-01-27 06:58:58 博客 35 ℃

                              二次成长

    元月25日下午第一节,九年级二班的教室里时而风平浪静、安静祥和,时而人声鼎沸、欢乐笑语。音乐响起,一位女老师举止大方、清风优雅地主持者一场课程综合实践活动。且听,音乐声中,一首诗的开场响起:

 

你路过幼儿园的春天
          遇见六年的小学
      你穿越初中两年的盛夏
           邂逅九年级的风帆

力学、光学、声学曾经在你的心里积淀

           电流表、电压表、变阻器如约来到你的笔下、身边

我遇见了九年级的你,我微笑着走向你,走向你们的欢乐,我想陪你快乐地走向2019年的那一天,让我们一起进入欢乐八连拍。。。。。。

 

久违的激情和欢乐属于孩子们的。欢乐八连拍的热身以及“四平八稳”的主题活动点燃了学生积极性,每一个孩子都眼睛放着光、心中一团火,实验过程失败了的要求再来一次,改进后再参加比赛的跃跃欲试,分享时调节重心、增大摩擦力、增大惯性、增加稳度、提升速度、保持相对静止等等一些羞涩的物理名词都顺理成章地成为课堂的主角。

这节课是我来上的,那个自信、从容的主持人是我。我不再年轻、二十多年教龄,教育职业中原本是高原期、一眼能看到退休的年龄。为何我如此在课堂上张力无限、妙语连珠、饱满激情。这二次成长的力量,来源于真爱梦想课程的培训,真爱梦想课程“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的课堂教育理念,吸引了我;对学生“全人教育”的课程震撼了我。成为“一星”教师的我也和众多志愿者一样能量满满,对工作和生活的幸福指数正向增长。

教育的职场像减肥一样,有个瓶颈期。都要经历初入职场通过拼搏奋斗,能力专业知识迅猛增长,自己感觉浑身都是力量的第一次成长;十年以后,逐步成为公开课获奖、教学成绩突出、学生喜欢、他人认可的骨干教师;而二十年以上教龄的教师,经验已经堪称丰富,心中一本书、三尺讲台上每天重复着过去,游刃有余的阅历送人走入舒适区,进入职业倦怠期。我也一样,就这样一路走来,几年来一直在舒适区里徜徉。

如何突破瓶颈期?以前我没有反观过自己。第一次培训让我开始觉察、自省;第二次培训令我走出困境、走出舒适区。于是开始读书、学习,开通了博客,认识了许多博友。在很多同事、朋友的关心支持下充满能量,开始新的成长。我开始喜欢新、喜欢钻、喜欢散发正能量;我开始尝试学、尝试做、尝试重新经营我的课堂。我想,我自身的成长,会带动我课堂教学的成长,会带动我学生的成长。

是梦想课程,赋予我再次成长的契机。是真爱梦想,激发了我沉睡的灵感。于是,有了我的二次成长。

有的人只成长一次。我欣慰,我选择了二次成长!

 

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