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做学生成长路上的引路人

拇指会员 2019-01-27 12:29:19 博客 45 ℃

    做学生成长路上的引路人

       一个学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作有收获有成长而更多的是反思。我觉得很有必要写下工作总结,让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点,以便日后更好更有效的工作。

      现将本学期的教学工作总结如下:

一、教学方面

      1.备课深入细致。“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”这句话说得很对,我明白备课的重要性,因此我在备课的时候都会反复斟酌每一个教学环节,想想是否符合我们班级的学情不满意就重新设计。虽然这样很辛苦,但事实证明能够让孩子接受一切都是值得的。

      2.注重课堂教学效果。本学期在刘校长的带领下我有幸拜读了《教师的挑战》、《 静悄悄的革命》,受益匪浅。《教师的挑战》这本书中有很多优秀课例值得我去学习,我也从中充分体会到了先进的教学模式课堂是如何实施的。在自身的教育教学中我也发现了自己身上存在的问题,并及时将自己在书中学到的理论知识加以实践,不断阅读实践反思。之前读夸美纽斯的《大教学论》时,有一句话让我印象深刻:寻求并找到一种教学方法,使教员因此少教,但学生可以多学;使学校因此可以少些喧闹、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步。现在读佐藤学的《教师的挑战》一书同样有句话使我反复思考:教师责任不是进行“好的教学”,而是要实现所有儿童的学习权利,尽可能提高学生的学习质量。所以,在今后的教学中我还会不断地学习,蹲下身子努力去站在孩子的角度想,教孩子们所需要的。

      3.坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的优点提高自己的教学水平。本学期得刘校长的信任担任了高年级语文教研组长一职,负责组织语文组每周三的网络教研活动。在平时我们高语组能够做到随时小教研,定时大教研。在此同时我们高年级和低年级的语文老师每周都会聚集在一起交流讨论教育教学中的问题,互相学习。

      4.在作业批改上,认真及时。做到全批全改,并在学生订正后进行二次批改。

二、班级管理方面

      当孩子们需要关心爱护时,我应该是一个慈母给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,我又该是一位严师,严肃地指出他的不足并帮助他改正。

      1.细处关爱,亲近学生一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱

      2.具体要求,指导到位我首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

      3.做好示范引领。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孩子们会留心观察班主任老师的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会倾听班主任的每一句话。因此,我在日常工作中时刻注意自身形象。凡是我要求学生做到的事情我首先自己先做到,而且做的更好。

三、今后努力的方向

       1.多阅读,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素养。

       2.多研究了解学生的情况讲究工作艺术,使班主任工作趋于艺术化。

       3.对班级里的后进生多些关心,再多些耐心,使他们在各方面有更大的进步。

       4.加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意学习,课下也要能够严格约束自己。

       在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己加强自身的学习,期待自己不是一碗水而是长流水。

    

 

 

 

    

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