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《滑梯里的奥秘》教学反思

拇指会员 2019-01-27 16:58:53 博客 25 ℃

本课是大象版五年级上册《科学》第六单元的第二课《滑梯里的奥秘》,五年级的上册主要能力训练目标是模型与解释。

本节课的引入活动可以好不费力,借助学生的已知经验玩滑滑梯的经历就可以引出摩擦力,不仅如此,还可以说出摩擦力的大小与衣服和滑梯表面的接触是否光滑有关系,为了体验摩擦力的大小与物体间的压力有关,我们的实验也很接地气,双手交错叠加在一起,轻轻水平滑动和用力水平滑动感受摩擦力与物体间的压力有关,学生很容易加深理解。

怎样实证摩擦力的大小与两种因素有关呢?接下来,我指导学生猜想假设,设计实验计划,研究控制变量的方法,然后学生借助工具和仪器来研究,他们通过利用木块、测力计、鼠标垫做了两个实验,探究出了摩擦力与接触面和压力大小的关系,学生参与面广,有效地激发了学生的学习动机和学习兴趣,目标达成效果较好。

通过本课教学,学生在科学探究中操作方法的严谨性和科学性,提升了学生模型与解释的能力。

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