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不念过往 不惧将来

拇指会员 2019-01-28 13:40:02 博客 57 ℃

不念过往   不惧将来

郑州航空港区领航学校(南校区)       李丹

        寒来暑往,秋收冬藏。转眼间,一个学期的工作又结束了。整理凌乱的思绪,将教育教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中,一则避免有意无意的删除和格式化,二则算是对自己这段工作的一个交代,按下回车,记录如下:

一、关心与爱,成就孩子们

开学初知道自己即将接手六年级,头都大了。因为即将接手的六一班是全校公认的“数学差班”。我很清楚想要这群孩子喜欢上数学课,首先得让他们喜欢上我这位数学老师。对于这个人均分不过60的班级,而且多说都是“数学恐惧症患者”而言,数学对他们的感受就像是崔永元对数学的感受一样,数学是伤疤,数学是泪痕,数学是老寒腿,数学是类风湿,数学是心肌缺血......面对刘校定下的目标,人均分突破60,我既不想丧失自我逼着他们成为学习的机器,又想让他们提高成绩,我该怎么办?

我们常说孩子在什么样的环境中生活就会成为什么样的人,我不想在他们回忆起小学生活时只有上课、作业和老师无休止的唠叨。虽然对孩子们有诸多的不满意,但我还是要尽自己最大的努力给予他们尽可能多的关心和爱,所以我就思考如何能够让自己不生气还能让孩子们学好数学呢?对于学习方面,我一直提倡的是:学就学好,玩就玩好。自己从学生时代过来,都知道学生喜欢上课风趣幽默,作业少,不拖堂的老师,所以我仍然延续之前的教学方法,上课氛围轻松愉快,既能让孩子们喜欢上数学,又能让他们学会数学。我对他们给予的关心和爱,在之后的教学过程中慢慢看到了成果,逐渐喜欢数学,从不及格到及格,从良好到优秀,朝着我设定的目标一步步前进。

二、积极向上,好集体成就好老师

新学期,迎来了一批新老师,而我也迎来了一位新搭班白红俊老师。俗话说“新官上任三把火”,白老师作为六一班的班主任,虽然是新入职的老师,但是班级管理的能力没得说,孩子们的成绩也在慢慢进步中!再看其他的老师,我们楼下一年级办公室,经常能看到她们伏案工作的情景,能看到她们单独辅导孩子的身影,能在反思中看到她们为了一年级的孩子们所作出的努力,不得不由衷的佩服她们!在他们身上好像看到了去年的我们,刚来什么也不懂,什么都要自己去尝试,亲力亲为的做一些事情!俗话说:好的集体成就好的人,在领航大家庭中,有好的领导,身先示范,以身作则,引领专业成长;好的同伴,积极向上,互相学习,成就更好自己;好的孩子,时时督促,提升自己,更好教育他们。

我们数学组老师戏称我们是佛系教研组,刚开始还不太懂什么事佛系,专门上网搜索一下,百度上是这样说的:专注于事情发生的过程,抱着尽人事听天命的心态,不注重结果,后来是指按自己的生活方式生活的一种生活状态和人生态度。做为佛系数学组的教研组长,我认真遵循学校的规定,在开学初立下规矩:凡事尽人事听天命,所有事情赶着做,绝不拖后腿。所以我们今年认真执行开学初根据校历制定的教研计划,认真参加学校每周一次的集体教研,认真填写教研记录;积极参加每周二区里组织的网络教研,做好听课记录,及时上交所需材料。值得庆贺的是我们学期末获得了优秀教研组,而我在各位数学组同仁的配合与支持下获得了优秀教研组长,我坚信付出就会有收获。

三、读书好、读好书、好读书

俗话说:想要教给孩子一碗水,你就要有一条奔流不息的小河!这就督促我们要树立终身学习的理念!在刘校的带领下,共读了佐藤学教授的《教师的挑战宁静的革命》,并做了读书分享交流会。我常说孩子们需要多读书扩充知识面,殊不知作为教师更应该多读书,不至于在学生问你某些问题的时候哑口无言或者一问三不知,这一点要多向我们刘校学习,利用点滴时间读书学习。多读书,多反思,多实践,我们才能多进步,多提高!

四、改变方法,收获成功

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。本学期我继续担任六年级数学教学,本人虽然不但人班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负学生和家长。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既为学生减负又提高教学质量。在刘校的建议之下,我们尝试了新的教学方法,分开两个班上课,虽然老师多了几节课,但是学生的学习状态改变了,成绩都有相应的提高。所以所有的事情要有想法,有实践,发现问题及时解决,才能进步!终于皇天不负有心人,六年级的数学成绩有了些许的进步,人均分提高了6分,感觉自己的付出有了收获,心里很开心。

期末成绩出来,孩子家长跟我说,孩子说他很幸运遇到了现在的数学老师,上课幽默风趣,讲课很细致,不会的知识能不厌其烦的讲很多遍,直到他们听懂为止......我想这一刻我真正体会到了作为教师的职业幸福感。

    不念过往,不是忘记过去,而是从过去的经历中获得新生,不惧将来,勇往直前!

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