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师爱 教师的基本素养

拇指会员 2019-02-02 10:58:55 博客 90 ℃
孔子说:“仁者爱人”,孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,西方思想也倡导人们要具有“博爱”之心。可见东西方思想都认为:作为高尚的人,都应该要具有爱心。师爱能使教师的形象变得高大。

作为教师,尽管我们勤勤恳恳的工作着,但部分学生出现的一些问题还是出乎我们的意料之外,有时候则使我们感到不知所措,有时候会惹我们生气,这时候,我们应该本着爱心来对待他们和处理问题,以说服教育为主,用诚恳的态度和他们谈心,分析问题,指出他们的不对之处,从心理的深层次上对他们进行思想教育,这种的教育方式往往可以收到意想不到的效果。
  以前我们常说“要给学生一杯水,教师自己得有一桶水。”现在我们又说“要使学生得到一杯水,教师自己就得是一条常流常新的小溪。”作为一名合格的教师,光能深入浅出的讲解本学科的知识是远远不够的,还要有广博的学识,在课堂上灵活的运用这些知识进行穿插讲解,让学生能够徜徉在知识的海洋中,充分的汲取养分,以丰富他们的知识面,加深他们的对知识的理解。

教师成长的途径离不开自我反思与自我开发能力的提升,研究能力是一名合格教师的基本能力之一。教师具有钻研精神和研究能力对新课改的今天具有重大的意义。研究新课程的教学目标,教学方法。新课程对于每一位教师来说都是全新的,在新课程面前,大家处在同一起跑线上,教师要有坚持不懈探索和研究精神,要了解制定高中新课程的课程目标、基本思路、基本原则、具体内容、评估指标等,让自己通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段,逐步提高驾驭新教材的能力,使自己胜任新课程的教学工作。了解本学科领域的新科研成果,不断吸收新知识。加强新课程与现代社会和新科技发展的衔接。此外,教师最好还要关注学生的学习兴趣和学习经验,多途径多角度培养学生多方面兴致爱好,挖掘他们的特长,激发他的求知欲望,使其全方位能力得到发展;形成良好个性,学会与同学分享各自的思想观念和知识经验,师生交流情感体验和观点,丰富教学内容,多角度多层次开发学生的思维,互助互动,发展他们的创造能力。

        小学学生正值是学习知识、学会做人的关键时期,他们会遇到各种问题,真诚地关怀每一个学生,用我们教师本身所具有的阅历和知识引导他们对各种矛盾的正视和化解,尊重学生,不图虚名,不图私利,永不自满。

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