【公告】拇指教育为非盈利网站,全站无广告,所有内容免费开放。关注微信公众号(拇指心经)即可投稿。

热搜词:错题集 书面整洁 平移与旋转 大佬 不忘初心

首页 > 博客 > 正文

学习,一直在路上(二)

拇指会员 2019-06-17 12:58:31 博客 35 ℃

学习,一直在路上(二)

郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园  虎明珠

        在这次的学习中除了对于教学活动方面有了新的见解,更多的方法。而且还有针对早期阅读开展的讲座。

        首先是梅子涵教授带来的讲座《绘本与早期阅读》,梅子涵老师带领大家共同阅读了绘本,我印象最深刻的是那本《和爸爸一起读书》,梅教授问了一个问题,有一个画面是爸爸和孩子在灯光下看书,梅教授问“这幅画面中有几束光?”答案是六束,除了灯光还有爸爸和孩子眼中对于绘本故事喜爱的光,也倍感家庭文化的传承。这让我对于绘本故事有了重新的认识。

    梅教授用风趣幽默的语言带领大家共同阅读绘本深度解析绘本,理解每本故事更深层次的含义。而梅教授也对幼儿教育说出了自己的见解传递文学与艺术高级美的职业。并夸赞到懂得欣赏并有能力传递的这种高级美的人叫幼儿教师。

        不过,很遗憾的是由于时间原因,梅教授精彩的讲座没有讲完,但与大家约定明年再见。期待下一次带给我们幼儿教育的精彩惊喜。

         梅教授的讲座带我们深层次的学习绘本,让我们也学会看绘本。而李漫老师的《早期阅读启发性引导》让我们学习如何引导幼儿看绘本。

         李漫老师首先对于自己的语言活动《不一样没关系》做了自评,让我学习到,一节好的活动有三大标准:教育风格朴实,课程接地气,普及,不失生动;简约,不失深刻,追求教育内涵深;精细化,环节设计,聚焦作品,价值,儿童。

         同时,对于绘本的阅读也进行了方法传授。李漫老师最开始的两句话说的非常好“阅读不能增加生命的长度,却能增加生命的宽度。”“腹有诗书气自华”。说明阅读在人成长过程中的重要性。

         而且在讲座中李老师常说的就是教师和幼儿是阅读的共同体,在阅读的过程中始终是互动的。并提出“让儿童爱阅读,会阅读,是每一个教师应尽的责任和义务。”

        如何让师幼成为阅读的共同体。是在阅读的时候,师幼是一种相互伴随的状态,共同走进图画书中,相互启发和支持。就像两个平等的个体,相互表达出自己的观点。

         而在讲故事的过程中对儿童提出的问题,也要有所要求。比如说有引导观察类的,通过提出的问题,让孩子们观察图画中的人物关系,情节。激发想象类的,在儿童阅读完,提出问题,充分发挥孩子们的想象力。

        李漫老师的讲座让我对于如何带领孩子学习故事,绘本有了新的方法。而通过梅教授和李漫老师两位专业人士的讲座,我明白了绘本的重要性。在阅读的同时,也要注意方法,技巧,让孩子和自己共同学习,有意义地学习。

微信公众号
微信扫一扫,关注公众号。
也可以微信搜索“拇指心经”或“muzhixinjing”关注。

Tags:

搜索
栏目分类
标签列表