【公告】拇指教育为非盈利网站,全站无广告,所有内容免费开放。全站适配手机端,手机访问效果更佳!

热搜词:450 信息化 不求甚解 抗疫 战疫情

首页 > 博客 > 正文

教学设计 七

拇指会员 2020-01-20 23:19:01 博客 13 ℃

陈太丘与友期行教学设计

 

教材来源:七年级上册《语文》教科书/人民教育出版社2016年版

内容来源:七年级语文(上册)

主题:《陈太丘与友期行》

课时:2

授课对象:七年级学生

设计者:张兆迪

目标确定的依据:

1、课程标准相关要求:

1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2)阅读浅易的文言文,能借助注释和工具理解基本内容。注重积累、感悟和运用, 提高自己的欣赏品味。3)对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式, 共同探讨、分析、解决疑难问题。4)初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

2.学情分析:

七年级学生对于浅显易懂的古文已有初步的感知和驾驭能力。尤其是具有一定故事性、贴近生活、富有趣味的短小文言文,学生更能从自身生活实际出发,学有所获。

3.教材分析:

《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事,写了“礼”与“信”的重要性,表现了陈元方的聪明机智、正直不阿。积累文言词语,学习中华民族的优秀文化,有助于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学习目标:

1.反复朗读课文 2. 能借助注释和工具书理解课文大意;积累重要文言词语、通假字、古今异义词等文言现象。3.结合人物语言、动作理解人物的性格特点。4.学习古人传承文化、充满智慧的品质,懂得做人要诚信、为人要正直的道理。

评价任务:

1. 针对目标1,设计三个活动:练习朗读和背诵,复述故事大意。以此检测学生阅读、 理解文言文的能力。2.针对目标2,设计活动:归类整理文言现象。以此检测学生借助工具书疏通文章大意, 积累文言知识的能力。3.针对目标3,设计一个问题一个活动:品读元方的语言、动作描写,归纳元方的性格特点。4.针对目标4,分别设计两个问题:第一篇短文营造了一种怎样的家庭氛围,结尾 交代身份有何用意;第二篇短文中几种尊称有何不同,讨论故事结尾。

教学过程:

环节一:导入

《咏雪》一文让我们感受到了东晋才女谢道韫的文学才华,今天我们再来认识一位东汉时期的七岁儿童,看他如何机智维护父亲尊严、驳斥“无信”“ 无礼”之人。

环节二:前置作业 1.给加点字注音:尊君在不太丘舍去 .. 2.试划出朗读节奏: 陈太丘/与友/期行,期日中,过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君/期日中。日中/不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之,元方/入门不顾。 3.参看课下注释或工具书解释加点词语 期行:舍去:乃至:  相委而去;下车引之:  入门不顾: ......

环节三:朗读课文,理解大意,归类整理 1.教师范读,学生听读。 2.学生自由练习朗读,熟练后分角色朗读。(要读出人物语气,教师适时点拨) 3.复述故事大意。 4.疏通文意,重点理解“去”“乃”“期”“委”等词语的意思。(注意加字法、换字法的总结) 5.整理文言现象 1)通假字:尊君在不--“不”通“否”,句末语气词,表询问 2)词类活用:(词性不要求学生掌握,重点掌握词意) 期日中---期,名词作动词,约定 门外戏---门外,名词作状语,在门外 友人惭---惭,形容词作动词,感到惭愧 3)古今异义词: 与友期行:约定(日期) 太丘舍去:离开(到……去) . 相委而去:丢下,舍弃(委托)  下车引之:拉(引导) 入门不顾:回头看(照顾) 4)省略句:(家父)待君久不至

环节四:合作探究,深入理解 1.文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同? 君:有礼貌地称呼,对方相当于“您” 。 家君:对人称自己的父亲。 尊君:对别人父亲的尊称。 2. 朗读描写元方语言的句子,说说表现了元方怎样的特点? 参考:聪敏、机智、懂礼识义,懂得维护家人的尊严,懂得为人之道,正直不阿等。 3. “期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?你从中受到了什么启发? 4.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 参考:不失礼。元方并非“无礼”。元方以客“无信”、“无礼”进行责备,可见他识义懂礼,而对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 元方确实有失礼仪。天下谁人无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?

 环节五:达标测评,拓展阅读 1.注音:太傅 雪骤  差可拟 柳絮  无奕  尊君在不  太丘舍去 ........ 2.解释加点词语 内集:  俄而:差可拟:欣然:  未若:因风起: .......... 期行:  舍去:乃至:相委而去; 下车引之:入门不顾: ...... 3. 整理文言现象 1)本课出现的通假字:尊君在不 通,意思是: 2)古今异义词;

Tags:

搜索
栏目分类
标签列表