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  • “正确认识自由与限制”公民教育主题班会
    作者:拇指教育  来源:拇指教育  发布时间:2015-01-15 20:39:53  浏览量:

    班会主题:正确认识自由与限制

    课前准备:

    1、编排节目准备故事准备名言

    2、制作PPT

    3、教室内师生按“V”字型就坐

    一、活动目的:通过班会,让同学们明白自由的含义,自由并不是想干什么就干什么,并且明白自由不是无限制的自由,自由是有限制的。当自己的自由权利受到侵害,如何用正确的手段来维权。

    二、活动过程:

    (一)1、展示名人警句

    2、全班同学朗读名人警句

    3、主持人问:这几句名人中,体现了什么的重要性?

    全班:自由

    设计意图:用名人警句引出班会。

    主持人:那同学们知道什么是自由吗?今天让我们一起走进自由,了解自由。“正确认识自由与限制”班会现在开始。

    (二)自由的含义。

    (三)1、观看图片观看视频“追求自由”:一海豚为追求自由而屡次跳出水面。

    设计意图:让学生了解自由的含义。

    用事例让学生进一步了解自由的含义。

    (四)2、回答问题。

    主持人:图片和视频反映了什么问题?我们如何维护自己的自由权利?

    设计意图:让学生知道,当自己的自由权利受到非法侵害时,应该用这正确的方法来维权。

    (五)1、转折:既然我们讲了这么多有关自由的内容,现在我问大家一个问题“自由是无限制的自由吗?”

    现在同学们先想想,我们来欣赏一篇文章《我们的“自由”》。

    2、回答问题(与评委互动)

    设计意图:通过辨析题,让同学们畅所欲言,表达自己对这个问题的看法。

    (四)班主任总结。

    三、活动反思:

    本次班会主题鲜明,目的明确,活动设计环环相扣,内容充实,形式灵活多样,情景营造真实,比较贴近学生实际生活,符合他们的认知水平和审美趋向,容易引起学生的心灵共鸣。

    通过此次的主题班会,同学们对“自由”这一概念有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程的前前后后,同学们能够一在亲身体验过程中,彼此之间有了更深刻地了解与默契。

    本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化,让学生有切实的感受则更好。

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