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让孩子生活在健康的世界里

佚名 2015-06-27 13:10:17 健康教育 58 ℃
  10岁的阳阳一次妈妈带她到单位玩,我们一起逗她:“阳阳你这次考试得了第几名呀?”

  “第三名。”

  “为什么没有考第一呢?”

  “赵明是第一名,可他是抄的,老师没有看见!”

  阳阳如是说。

  又问他:“你是三好学生吗?”

  她说:“我妈没有给老师送礼,所以没有评上三好生。”

  再问她在班级里是什么干部的时候,其孩子的回答更让我们这些大人瞠目结舌:“那要看我妈给老师送多少礼了”!

  这是一个10岁小孩子的话,真是让我们这些做大人的不知道怎么看现在的这些孩子了。

  现在的独生子女不只是一个身体健康的问题,在孩子成长过程中的一个最先决条件是让孩子有一个健康的心理。如果没有一个健康的心理,将影响孩子的一生。

  孩子心理不健康,会有这样一些症状:胆怯、焦虑、苦恼、烦闷、自卑、自私,嫉妒、不合群等。比如,对于考试得高分的同学,有的孩子不是向这样的孩子学习,而是觉得,第一的孩子肯定是偷看了;今天有一个孩子比他多得了一面小红旗,这时有的孩子就会想,这有什么呀,肯定是老师偏向。假如他总是因为别的同学比自己好而使自己常常受到压抑,心情不愉快,这种情绪就是一种心理障碍。所以,家长在孩子面前的表现将影响孩子的心理健康。我们的家长千万不要把孩子的学习名次在孩子面前看得太重。假如孩子考了第五名,家长千万不能说:“你怎么没进前三名呀。”假如孩子考了第二名,家长又说:“你怎么不考第一名呀。”假如家长老在名次上给孩子施加压力,就会把孩子逼烦了,这样就会使孩子心里老是不舒服,从而对同学、老师也产生了恶意。因此,要注意点到为止。
  还有一些独生子女,精力分散,暴躁残忍,也是心理不健康的表现。

  有位老师给班上的学生做过这样一个心理试验,说假如有一天在路上拣到一只受伤的小猫,你会怎么办?这里有的孩子说我带它看兽医去;有的说让我妈给它包扎包扎;有的孩子还说,我给他带回去调理调理,这些,都是富有同情心的举动。但有的孩子却说:“掐死他完了,浇上汽油烧死他。”这种缺乏同情心的回答,就是一种心理不健康的表现。孩子不会平白无故这么狠,这可能是在家里常常受到暴力挨打,看到别人对他狠,或是他看到别人狠,更多的情况是受看凶杀案一类片子的负面影响。对于这类孩子,则需要加紧培养孩子的同情心。

  这也让我想起一次和女儿外出旅游的情景。那是女儿上高一的暑假,我带她一起去大连玩,而当时正是旅游高峰,火车上别说座位,就是过道上也没有站脚之处,这时好不容易等中途有人下车,挤到了一个空位,让女儿坐了下来,深夜时分,女儿坐在座位上睡得很香,一路上女儿都是心安理得不曾说过让母亲坐一会儿的话,作为母亲,则整夜不曾坐过,当时她已16岁,不是一个小孩子了。过分的溺爱,使孩子对事物没有同情心,而且自私,以自我为中心。

  做为家长我们应该看到,孩子在人生成长过程中,有许多的另类的东西要我们给他提供,比方让孩子受一些苦,让孩子经受一些磨练,让孩子承担一些责任。现在有初一的孩子还让妈妈给他端洗脚水,有一些青春期的女孩还由妈妈给代洗内衣,那是不行的。增加孩子的磨砺教育,对孩子的各种心理状态,要常常从正面给孩子具体的帮助,帮助越有针对性越好,方法越得当越好。只有这样不断地攻心,才能使孩子的心理始终处于良好的健康状态,从而有利于孩子在德智体美上的全面健康成长。

  同时要有一个健康和睦的家庭氛围,家长的言行直接对孩子的成长有直接的影响,让我们学校家长互动起来,建设一个美好的环境,让孩子生活在健康的世界里。

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