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2014-2015第二学期小学学校德育工作计划

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2015-02-02 14:43:00

一、指导思想

 

进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,按照全面实施素质教育的工作要求,紧紧围绕全校教育教学工作中心,以养成教育为主线,以培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,使学生学会做人,学会学习,为培养高素质的人才打下坚实基础。

二、工作目标及思路

1.要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

2.加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。

3.加强学生法制教育,师生的安全教育,确保校内无责任事故发生。

三、主要工作措施

(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,班主任工作要做到严、细、实、恒、爱,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、加强学生的文明行为习惯养成教育,强化行为内化

 

深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。加强班级管理,定期进行班容班貌的检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,通过训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)、开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“传统教育”

以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制等教育;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。

(四)、整合德育资源,塑造心理健康教育特色

1. 提高家教水平

 

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集和积累工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系,加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访,家访率达100%,任课老师也要随同进行家访。

2.营造良好环境

 

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,加强心理健康教育。第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第二,充分利用家长会、开放活动等,让家长认识学生心理健康的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。教师高度关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,探索出一条行之有效的途径和方法,逐步解决少年儿童的心理健康问题,促进少年儿童和谐发展。第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境,让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力,积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)重视学科渗透,加强德育科研

1.优化学科教学

 

课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

2.开展实践活动

 

紧紧把握教改脉搏,在三-五年级开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展学生的实践能力和创造能力。

3.开展德育科研

树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究,针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径,针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走特色之路。

四、主要工作安排

二月

1.制订德育工作计划

2.红领巾监督岗正常工作

3.围绕二月份教育中心出一期黑板报

三月

1.围绕三月份教育中心出一期黑板报

2.开展“学雷锋树新风”主题教育活动

3.庆祝“三八”妇女节

4.班主任专业技能初赛

5.举行“春芽杯”象棋、围棋比赛

6.班级文化建设系列活动之一

7.“校园吉尼斯”系列比赛之一

8.学生摄像、摄影大赛-寻找身边文明和不文明行为

9.班主任工作月度考核

四月

1.围绕四月份教育中心出一期黑板报

2.组织开展清明祭扫活动

3.开展“革命传统代代传”、“我为队旗添光彩”主题活动

4.班级文化建设系列活动之二

5.“校园吉尼斯”系列比赛之二

6.第三届小主持人大赛

7.组织学生参加曹王实践基地活动

8.法制教育讲座

9.中队观摩活动

10.班主任工作月度考核

五月

1.围绕五月份教育中心出一期黑板报

2.庆祝“五一”

3.中队观摩活动

4.校园小歌手演唱大赛

5.班主任专业技能决赛

6.举行夏季卫生讲座

7.班主任工作月度考核

六月

1.围绕六月份教育中心出一期黑板报

2.庆祝“六一”儿童节

3.班主任工作综合考核

4.评比优秀队员、优秀队干部、优秀辅导员

5.评比校园文明小天使

6.班主任工作月度考核

七月

1.举行散学典礼

2.法制教育讲座

3.开展优秀小学生夏令营活动

4.组织学生开展暑期社会实践活动

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