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散步

拇指会员 2020-02-21 11:37:35 教学计划 16 ℃

散步

二七一幼   刘铭

        说到饭后散步,它不同于幼儿园的其他教学活动,它在幼儿园的一日活动中所占的时间虽然不长,但它也是幼儿一日活动中的必要环节。在这个环节我们可以挖掘到想不到的教育潜能,不仅可以使幼儿有更多的机会接触社会和自然,而且还可以培养幼儿的观察力、想象力、记忆力,发展幼口语表达能力。我们要重视并利用好此环节。
一、有利于培养幼儿的观察力
        在组织幼儿散步前我们会和幼儿讲清观察的目的,说清楚散步地点,同时提醒幼儿散步时应注意的事情和观察的要求。我们可以让孩子观察一下春天来了校园里有什么变化,和冬天有什么不一样呢?当孩子看到了事物的变化或有了新发现。我们可以使孩子从不同的角度去认识事物,从而使幼儿获得更丰富的知识,对新事物产生更大的兴趣。
二、有利于增进师生感情
         我们可以利用这一时间和孩子聊一聊在幼儿园在家里或者周末看到的做过的有趣的事情,不仅可以发展幼儿的语言表达能力,而且能增进师生之间的感情,孩子们也学会了互相分享,培养了幼儿的注意力、记忆力、思维能力和口语表达能力的目的。
三、有利于组织幼儿巩固教学中所学的知识
         散步时孩子们比较集中,大家在一起,轻轻松松,老师就可以结合恰当的情景一起念念学过的儿歌或歌曲,以此让每个幼儿都有表演的机会。如看到今天天气不错,可一个孩子一起来对歌,今天天气怎么样,孩子回答不同的答案。
      散步,成了我和孩子们的共同爱好,成了每天必不可少的集体活动。它不仅拉近了师幼之间的心灵交流,每一次散步时获得的点滴知识,更让孩子们在观察力、思维能力等方面有了很大的进步,这个环节老师和小朋友们都非常喜欢。

      


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