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七年级政治上册做学习的主人教案(粤教版)

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2016-09-06 22:45:03

做学习的主人
1教学目标
1.认知目标:学会合理安排学习和活动时间,专心致志的学习、工作,做一个讲究效率的人。
2.能力目标:知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的的一些方法。
3.情感目标:愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的喜悦。
2学情分析
3重点难点
教学重点:通过自己的努力去学习,知道抓紧时间,提高学习效率。
教学难点:肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。
4教学过程
活动1【活动】做学习的主人
一、听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?
板题:做学习的主人
二、学文明理——七嘴八舌(交流学习经验)
(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?
以“冬冬的烦恼“为内容讨论,假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?
(2)学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,又是怎样解决的。
(3)总结讨论:
①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事,总是做不好,怎么办?
师小结:我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,困难是一定会被我们克服的。 有没有信心?就让我们一起努力!
三、出谋划策——我们都是学习的主人
情景一:看图,听故事,说说有什么办法使小丽做事更快些?
    有位叫小丽的同学,她发现了自己的一个怪现象,平时写作业没有两个小时写不完。上个星期六,妈妈答应带她去最喜欢的动物园玩,但有个条件就是必须在一个小时内把作业完成,还不能出错。虽然这次但作业比平时稍多了一些,可小丽还是只用了40分钟就完成了。真不知道怎么回事?你能帮小丽找找原因吗?
2、从自己身上找缺点,自己在平时是怎么做的?怎样才能做的更好。
师小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,专心致志,才能有效率。
 情景二:
    小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。
她有两种做法:(1)坚持写下去;(2)先休息一会儿再写。
如果你是小芳,你会选择哪种做法?为什么?
四、游戏体验——啄木鸟在行动
1、以小组为单位,全班同学扮演“啄木鸟”,啄出大家在学习中的不主动行为。
2、小组派代表将“啄”出的问题在全班宣布,请其他组的同学提出纠正问题的方法。
3、记下对自己最有用的方法。
                                                            
                                                            
五、谈收获,齐分享
六、布置作业——改正一点今天被“啄”出来的不足


 

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