作者:拇指教育  来源:拇指教育  发布时间:2018-03-05 16:02:19  浏览量:次

六年级下册语文《课程纲要》分享课教案

【学习内容】

开学第一课——与学生分享《小学语文六年级下册课程纲要》

【学习目标】

学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价，同时能参与其中共同讨论，提出改进建议，培养学生解读教材的能力，对本学期语文学习充满期待，做好学习规划。

【学习准备】

	
教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》
	
《学习单》人手一份
	
多媒体课件

【学习活动方案】

一、复习旧知，方法引路  

1. 教师引导学生回忆每册书里的课文是怎么编排的？平时是怎样学习一个主题单元的？

2. 师生交流。

二、任务驱动  探究专题   

1. 学生阅读目录，交流：本册书一共有几个主题？

2. 各学习小组对照《学习单》针对一个单元主题进行合作学习，讨论交流：本单元主要讲了什么内容，通过学习将达成哪些目标？然后按照要求完成表格，最后选派代表进行汇报。

三、自学汇报  展示成果  

1. 各学习小组派代表上台汇报，展示表格。

2. 师生交流：现在我们了解了学习内容，确立了学习目标，就有了前进的方向。那么下一步的学习你会怎样去做，如何去学呢？

四、师生交流  商议评价方式  

1. 出示《课程评价》表格，学生快速默读，边读边想：你倾向于哪种评价方式？谈谈你的看法。如果有不同的意见，也可以提出来。 

2.师生交流。

五、总结下课  

同学们，这节课我们对本学期要学的内容和学习的目标有了整体的把握，对评价内容和方式提出了自己的见解。在这个学期的语文学习中，希望你们依靠自己的努力认真读书作文，勤于思考，善于动脑，敢于实践，使各项语文能力得到进一步的提高。

 

【附录】

第一学习小组《学习单》


	

		

			
单元序号
			
单元专题
			
课文题目
			
单元学习目标
		
		

			
第

			一

			组
			
  读读“单元导语”，想想这组课文主要写的是什么？
			
 

			1文言文两则

			2匆匆

			3桃花心木

			4*顶碗少年

			5*手指

			口语交际·习作一

			回顾·拓展一
			
读读“单元导语”和“交流平台”，想一想我们怎样学习本组课文？

			 

			 

			 

			 

			 

			 

			 
		
	

微信扫一扫，关注公众号。

本文链接：https://www.muzhijy.com/jiaoanzhongxin/renjiaobanliunianjixiace/349068.html