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共同浇灌友谊树

来源:拇指  作者:  更新日期:2011-11-28 08:17:45

 

内容提要:现在的学生大多数是独生子女,他们对友谊的概念淡化,有“唯我独尊”的思想。通过本节课的一些活动,如:搜集与友谊有关的词、成语;讲故事;说名言警句等,使学生深刻了解友谊的含义,让学生在活动中获得友谊,体验友谊带来的欢乐。

关键词:共同    浇灌     友谊

一、活动目的

1、使学生初步了解友谊的含义

2、引导学生获得友谊,体验友谊带来的欢乐

二、活动准备

1、结合文中“大眼睛”的几幅图画,讲述自己与同学之间建立了哪些友情。

2、搜集与友谊有关的词、成语、故事等,越多越好。

三、活动设计思路

学生需要友谊,需要在友谊的氛围中快乐成长。然而简单地交往到获得友谊需要一个学习的过程,在这个过程中认识友谊,体验友谊,建立友谊的关系。1、活动前让学生回忆自己六年来与同学之间的友情交往,并搜集与友谊有关的词、成语、名言警句和故事等。学生搜集的过程就是一个自我获得知识的过程。2、活动中以学生为主体,老师给学生创设场景,让学生充分展示自己。在活动中得到体验受到启发。从而形成良好习惯。3、教师相机指导,起到主导作用,让学生在自主学习中自主发展。“要我学”变为“我要学”。

四、活动过程 

师:同学们,你们喜欢交朋友吗?那么你们喜欢什么样的朋友?朋友之间如何相处才能使的友谊地久天长呢?(板书课题)

生:齐读《》

师:什么是友谊?为什么叫友谊树?你是怎样理解的?

生:友谊就是朋友间的交情。

生:友谊树是一种比喻的说法,把友谊比作一棵大树,需要我们勤浇水、施肥、捉虫、保护它、不毁坏它,才能生长得茂盛。

师:下面老师来当回现场记者,对同学们进行一次现场采访,谁愿意接受我们采访?

师:请问某某同学,你是几年级学生?六年来你与你的同学发展了哪些友情?保持着哪些浓厚的友谊?请告诉大家,让大家一起来分享你的快乐。

生:我叫周雅欣,是六年级一班的学生,六年来我与同学们共同学习,共同进步,结下了深厚的友情。最让我感动的是,那次我患重感冒,高烧39.5摄氏度,医生让我卧床休息。我躺在病床上,可把我闷坏了,这时郑红霞来看我了,我特别高兴,她还把当天老师讲的内容给我作了辅导,一直讲到我听明白了为止,我十分感激她。

生:我叫陈娇娇,我和江义叶、王欢、谢亚举是好朋友,我们像一只只快乐的小鸟,一起学习,一起游戏。尤其是江义叶,她为人热情大方,当我们几个好朋友之间发生矛盾时,她总能替别人着想,推已及人,把矛盾化解,使我们的学习,生活充满快乐。

生:我叫韩向鑫,爸爸妈妈对我要求非常严格,不准我跟同学在外面玩得时间长了,不准看电视,规定了好多条呢!尤其是最近妈妈越来越爱唠叨了,我心理特别烦。我的好朋友韩松见我闷闷不乐,就主动给我讲些小幽默,小笑话,逗我开心,当他得知我与父母闹别扭时,就开导我说:“父母对我们严那也是恨铁不成钢啊!”劝我理解父母。

生:我叫韩伟,是学校的运动员,爱好踢足球。我经常与同学们一起切磋球技,不管是体育课上,还是体育活动课上,操场上就会留下我们六一班全体男生的身影和笑声。我和同学相处得很好,大伙都亲切地称我“老大哥”。

……

师:同学们各自谈了自己对友谊的体验,那么我们身边的人,还有古今中外的名人,他们又是怎样对待友谊的呢?请同学们把自己寻找到的与友谊有关的词句说出来,与大家一起分享你的劳动成果。

生:我搜集的是与友谊有关的词语,如:忠诚、诚实、真诚、真挚……

生:我搜集的是与友谊有关的成语。如;投桃报李、两肋插刀、同甘共苦、同舟共济……

生:我摘抄的是与友谊有关的诗句,如:唐朝诗人王勃的“海内存知已,天涯若比邻。”高适的“莫愁前路无知已,天下谁人不识君?”李白的“桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。”……

生:我找到的是与友谊有关的名言警句。

真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又能使自己接受劝告

                                                ——西塞罗

最好的朋友是那种不喜欢多说,而能与你默默相对且又息息相通的人

——高尔基

得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠

                                                ——培根

生:我给大家讲一个故事(一个性格孤癖、暴燥、好与人争吵的人,是不会有朋友的。)(略)

生:我也给大家讲一个故事(马克思与恩格斯的友谊)(略)

师:同学们是非常爱学习的好学生,讲得都很好,老师这里也有一段话,送给同学们:

友谊是心灵的沟通,情感的交流;是无私的关怀,宝贵的信任;是正直的忠告,热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求,是前进征途上的精诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的神圣承诺。

生:读

师:同学们,我们知道了友谊的含义,那么友谊之树如何浇灌呢?

生:谈学习这节课的感受,小结:

    多一些真挚交流,少一些恶意争吵;

    多一些理解尊重,少一些刻薄挖苦;

    多一些支持爱护,少一些敏感偏激;

    多一些相互帮助,少一些彼此冷漠。

师:通过这一节课的学习、探讨,我们初步了解了友谊的含义。老师衷心祝愿大家:友谊地久天长,多交朋友,广交朋友,交好朋友。

 

 



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