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微课教学设计:苏教版小学一年级上册道德与法治上学路上微课教案

来源:拇指教育  作者:拇指教育  更新日期:2016-10-16 10:40:59

  
    教学目标:
  1.珍惜来之不易的上学机会
  2.遵守交通规则,注意安全上学和回家。
  3.了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。
  活动时间:一课时
  活动过程:
  一提问导入
  1.我的上学路
  教师引导学生讲一讲自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过哪些地方,有哪些主要的标志性建筑或景点,上学路上有哪些所见,所闻等。
  2.图片、视频展示
  不同的上学路
  二、讲授新知
  这样做安全吗?小组讨论
  如教师以儿童的问题引出主题:“丁丁是个小学生,上学以后遇到了各种各样的问题,听说我们班的小朋友特别能干,特地来向大家请教,希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的,怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题,如:“过马路的时候,遇红灯但没有车,妈妈一定要拉着我过马路,对不对?为什么?”“放学路上,隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看,去还是不去?”等等,让儿童展开讨论,判断是非。
  三、我知道的交通安全标志
  让儿童讲各种交通标志的含义,这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等,并相互交流,把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。
  三讨论会:这样做对不对教师以儿童的问题引出主题:“丁丁是个小学生,上学以后遇到了各种各样的问题,听说我们班的小朋友特别能干,特地来向大家请教,希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的,怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题,如:“过马路的时候,遇红灯但没有车,妈妈一定要拉着我过马路,对不对?为什么?”“放学路上,隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看,去还是不去?”等等,让儿童展开讨论,判断是非。
  四模拟游戏
  1我是交通小民警
  教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则,再设置十字路口的情境,让儿童轮流扮演交通民警,进行上学路上的模拟游戏,宣传交通安全知识。
  五、总结:.通过不同的上学路让我们知道要珍惜来之不易的上学机会,通过日常生活的小观察我们要知道遵守交通规则,注意安全上学和回家,了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。
  课后反思:小同学们上课状态较好,教师的内容可以更加丰富一些。

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