拇指教育【公告】拇指教育已全面改版为响应式布局,移动端体验更佳,祝各位工作顺利。

热搜词:读后感 数学活动 我的课余生活 苏教版八年级上册 书册阅读教学现场

首页 > 教案 > 综合教案 > 正文

解决问题教案

拇指会员 2019-01-30 09:38:36 综合教案 309 ℃
6课时  解决问题
【学习内容】 解决问题

【学习目标】

1.会求正方形与圆之间的部分面积。

2、理解圆的直径与正方形之间的关系。

重点:会求正方形与圆之间的部分面积。

难点:让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。

【导学过程】

【知识回顾】

1、一张长30厘米,宽20厘米的长方形纸,在纸上剪一个最大的圆。还剩下多少平方厘米的纸没用?

2、用铁皮剪成一个圆环,内圆半径4厘米,环宽2厘米,它的面积是多少?

【情景导入】

下图中的两个圆半径都是1米,你能求出正方形和圆之间部分的面积吗?

SHAPE \* MERGEFORMAT


【新知探究】

阅读与理解

1:两个圆的半径都是1

2:左图是求正方形比圆多的面积,右图是求…

分析与解答:

在图中正方形的边长就是圆的直径。从图中

可以看出:

2=4

3.14×1×1=3.14

4-3.14=0.86

SHAPE \* MERGEFORMAT

回顾与反思

如果两个圆的半径都是r,结果呢?

左图=0.86r的平方; 右图=1.14r的平方

r=1时,和前面的结果完全一致

【知识梳理】

本节课你学习了哪些知识?

【随堂练习】

1、我国唐代有一块外圆内方的铜镜。它的直径是24厘米,外部的圆与内部的正方形之间的面积是多少?

2、有一根31.4米长的绳子,三名同学分别想用这根绳子在操场上围出一块地,怎样围面积最大?

教学反思:

微信公众号
微信扫一扫,关注公众号。
也可以微信搜索“拇指心经”或“muzhixinjing”关注。

Tags:

搜索
栏目分类
标签列表