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  • 有效开展初中生物课堂教学中小组合作学习的策略【摘要】:合作学习以现代社会认知心理学、教育社会学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基……
  • 寓学法指导于生物学教学中 一、观察指导学生的学习从感性认识开始,以感知为基础,而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教者除了提供挂图、模型、……
  •   东莞市竹溪中学&& 王燕萍  摘要:学习生物学知识,是为了解释周围所产生的生命现象和了解生命活动的规律,用于实际当中,而在这一年的教学中,笔者发现,在传授知识时,联系实际,较易激发学生对生物的兴趣。 ……
  •   摘要:本文从信息技术与生物学科整合的实际教学工作出发,探索信息技术与生物学科整合的基本策略,一是:利用信息化学习环境和资源创设情境,培养学生创造性思维的能力。二是:利用信息化学习环境和资源,培养学……
  •   学生的实验操作能力对学生的生物学习非常重要,一方面可以培养学生的动手能力和技能,培养学生的观察能力,另一方面在实验过程中还需要学生动脑,可以培养学生的思维能力,更重要的还在于它能培养学生良好的科学……
  •   1.由于生物学科地位低,学生认为学好生物没有价值,对升学影响不大,因而学习缺乏动力,没有兴趣。在与学生交流和调查中,发现这种现象很普遍,初中特别严重。针对这种现象,教师一方面要及早(最好是第一节课)……
  •   学生创新能力、实践能力、综合运用知识能力是当前课堂教改的主要目的。“以能力立意”是优化课堂结构,规范课堂教学的主导原则,笔者在教学实践中就学生能力培养进行了以下探索:能力是在理解掌握规律性知识和运……
  •   在发达国家,很多优秀青年科学家都流向生物科学已成为明显趋势,学习生物、农学、医学的青年数量急剧增加。但我国的情况却相当令人担忧,据统计我国12所重点大学生物系的1066名教师里,教授:讲师:助教=4.8:3:……
  •   弘扬民族个性的人文教育  一个民族如果丧失了自己在精神上的主体性,就失去了独立存在的价值,就不可能自立于世界文明之林,就会成为别人的附庸。经过几代人的不懈努力,我们国家已经逐渐站到了生命科学研究的……
  •   我国对新世纪的中学生提出的:“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素……
  •   平等尊重原则  人文教育是时代的要求,学校作为教育的主体,义不容辞地承担起这一责任。教师更要做到言传身教,培植人文精神首先要从每位教育工作者自身做起,并不断地加以修炼,以教师良好的人文素养去感染学……
  •   “互助式学习”教学方法在生物教学中的实施需要借助和应用一定的具体方法和载体,本人根据学校实际情况采用了以下模式:  1、互助式学习分组的方法  根据南县六中为普通高中的实际情况,生物互助式学习的分组……
  •   “互助式学习”教学理念之一就是要培养学生自主学习的精神和能力,使学习成为一件轻松和愉快的事情,在互助中使学生乐学、思学、会学、勤学,为了实现这一理念,应把握好以下六个观念,即生物互助式学习的基本思……
  •   提高教学质量,关键在课堂。为了达到减负增效的目的,积极探索自主高效、充满活力的有效教学新形式,促进学生的全面发展,开展有效课堂教学的改革势在必行。结合本人多年的教学实际和教学经验谈一点粗浅的认识和……
  •   刘会峰  导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式的教学行为技能。教师对新课内容的巧妙导入,对于培养学生的学习兴趣,激发学生的能动性,进而创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义。本文就教学导入……
  •   一、指导思想:  以教材、新课标和2011年综合卷考试生物学科考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。  二、复习目标:  通过对基础知识的全面梳……
  •   生物教学中培养学生自主学习能力初探  (张光格& 湖北省宜昌市三峡初级中学& 443134)  序:高效课堂要实现“高效”,教学中引导学生自主学习是有效的方法之一。蔡元培先生说过:“要使学生自动,最好使学生……
  •   河南省洛阳市孟津县双语中学:郝雪梅  第三次全国教育工作会议已经明确提出:创新教育就是培养学生创新能力和实践能力。作为基础教育的数学教师,在教学中重视学生提出问题,积极探索如何提出问题,是培养学生……
  •   “课内比教学”& 促进我成长  湖北省宜昌市夷陵区三峡初级中学& 张光格  向课堂要效益、向课堂要质量、打造高效课堂,已在夷陵区如火如荼地开展,“课内比教学、课外访万家”更是将“打造高效课堂”推向高潮……
  •   兴趣能激发学生求知的欲望,是学生自觉思考和探求知识的内在动力。当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动愉快地学习,不会觉得学习是一种负担。学生对所学学科兴趣越浓厚,其学业成绩一般都会越理想。因此……
  •   在人类21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,在我国也越来越受到重视和发展。但由于种种原因,我们的学生和家长总体上还不太重视这……
  • 		随着教学改革的不断深入,中小学将开展全面推广使用新教材,同时与文字教材相配套的音像教材也逐步到位。教师如何使用好音像教材,最充分发挥音像教材所特有的作用,这是电化教学的一个非常重要的课题。根据多年生……
  •   1、鼓励小组合作,大胆猜想,培养创新思维。  古语说得好“学起于思,思缘于疑”,怀疑常常是创新的开始。教学中,将传授知识的过程转变为探究知识的过程,使学生的“学”具有探究的性质。如授课时老师要启发学……
  • 		《全日制普通高级中学生物教学大纲(供试用)》(以下简称新大纲)已于1996年6月颁布。这是与《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》相衔接的大纲,具有许多新的特点。下面简要谈谈笔者学习新大纲的一些……
  • 		生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如初中生物第一册(上)中就编入课外实验10多个,在整个实验内容中占有相……