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    作者:拇指会员  来源:拇指博客  发布时间:2019-01-29 20:09:24  浏览量:

    语文教学中一直困扰我的就是作文教学,高年级如此,低年级亦如此。

    高中作文教学多是训练语言和思维能力,再加上高中生的三观基本形成,所以大抵还是好操作一些的。可是不管是否好操作,还是会经常在教学中埋怨基础教育有很多做得不到位的地方。

    可真的亲自体验基础教育的时候,就知道其中的不易了。

    学生基础普遍相对薄弱,知识储备尚不丰厚,先不管结果,光是整个过程就够艰辛够漫长的了。这半年,光是作文教学,就很是令人头疼。每一次作文都会强调细节描写的重要性,给示例,做段落训练,可是一写作文就前功尽弃了,让人很是无助。

    可是前天,无意中看到一张学生写的情书,不禁感慨,果然是有真情实感才能写出好文章来。平日里费劲脑汁,东拼西凑才能写出600字流水账的他,竟然能将一封情书写到如此篇幅,竟还声情并茂,时不时还能引用一两句电影台词来。看电影的细节读了后更是让人动容,观察之细致,心理活动之细腻,甚至能让你回忆起自己学生时代的某一瞬间。

    不由得想起来一句话,文人之不幸,文学之大幸。人的一生,经历很多,可若是坦途多,便会享受于其中,大多不会录下自己的心情。可若是坎坷多,便时不时都想将心中幽怨与腹中委屈都付诸笔下。想一想,这世上留名的文人有多少是没有经历过人世间的风雨的呢?

    回到这位学生,若没有早期心仪对象的拒绝,若不是有学校家长的劝阻,若是能一帆风顺地将这恋爱谈下去,这情书怕是也创作不出来了。

    文学来源于生活,却也高于生活。倘若我们都能将生活中的小事细细观察、记录,写上三五百字应该也不成问题了。可偏偏在面对的时候,都让畏难情绪占了上风,成人都如此,更何况学生呢?


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